【學(xué)術(shù)繼光】“英”才薈集化秋風(fēng)，“語(yǔ)”時(shí)俱進(jìn)育賢才
“英”才薈集化秋風(fēng)
“語(yǔ)”時(shí)俱進(jìn)育賢才
小學(xué)英語(yǔ)組
2024年秋季學(xué)期，中江繼光實(shí)驗(yàn)學(xué)校英語(yǔ)教研組緊密圍繞新課標(biāo)，以深化校本教研為基石，矢志提高教學(xué)質(zhì)量為核心，積極革新育人觀念，開展了一系列教學(xué)教研活動(dòng)。
黃文群老師執(zhí)教的是五年級(jí)上冊(cè)Module8 Unit1《What time does your school start?》。黃老師教態(tài)自然大方，教學(xué)過(guò)程銜接流暢，重難點(diǎn)突出，課堂能與學(xué)生積極互動(dòng)。課堂以一個(gè)謎語(yǔ)導(dǎo)入鐘表的認(rèn)識(shí)，再引出時(shí)間的英文表達(dá)，并結(jié)合課本人物Amy的日常生活與時(shí)間的緊密關(guān)系，通過(guò)不同的練習(xí)方式讓學(xué)生積極發(fā)揮學(xué)習(xí)主動(dòng)性。師生精神面貌良好，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，教學(xué)目標(biāo)落實(shí)到位。
王蕾老師執(zhí)教三年級(jí)上冊(cè)Unit2 Start-up 《My school things》。王老師整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，學(xué)生積極性高。王老師以學(xué)習(xí)用品相關(guān)的歌曲開啟課堂，活躍了課堂氣氛，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。她用實(shí)物、圖片、視頻等讓學(xué)生復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)用品的英文表達(dá)，再在具體情境中讓學(xué)生操練課文句型，通過(guò)角色扮演，聽音填空，使用精美教具等方式讓學(xué)生熟練掌握句型。
課后，組內(nèi)教師進(jìn)行了深入研討。每次的研討都為老師們提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、互相交流的機(jī)會(huì)，強(qiáng)化了老師們對(duì)教材內(nèi)容的縱深認(rèn)知。教師們對(duì)教材的理解更加深入，才能更好地把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
前路漫漫亦燦燦，篤行步步亦驅(qū)驅(qū)，英語(yǔ)教學(xué)好比是無(wú)涯之海，而行者無(wú)疆，唯有積硅步，方能致遠(yuǎn)。
撰稿 / 劉 樂(lè)
攝影 / 李 健
校對(duì) / 楊定玖
編輯 / 揚(yáng) 倩
審核 / 楊冬生