【學(xué)術(shù)繼光】數(shù)海揚帆 學(xué)以致用

向玉玲老師執(zhí)教的是五年級上冊《植樹問題》，向老師為我們帶來了一場別開生面的知識盛宴。她以生動有趣的猜謎語導(dǎo)入，瞬間抓住了同學(xué)們的注意力。以謎語“手”引導(dǎo)學(xué)生們思考植樹中的數(shù)學(xué)奧秘。

課堂中，她通過精心設(shè)計的問題，啟發(fā)學(xué)生們積極思考。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言，分享自己對植樹問題的理解和看法。在向老師的引導(dǎo)下，大家逐步掌握了植樹問題中兩端都栽的解題方法，并拓展到爬樓、敲鐘和鋸木頭等問題中。

在數(shù)學(xué)的浩瀚星空中，平行與垂直恰似兩顆璀璨的明珠，散發(fā)著神秘而迷人的光芒。但紅老師帶我們走進《平行與垂直》的精彩世界，感受那線條之間的奇妙碰撞與和諧之美。

課堂上，她利用圖示、實物模型等教學(xué)工具，詳細講解了平行與垂直的定義和判斷方法。在講解過程中，但老師還引導(dǎo)學(xué)生進行互動和討論，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上進行知識的運用。此外，她還設(shè)計了多種練習(xí)題，以鞏固學(xué)生對這一概念的理解和掌握。

在數(shù)學(xué)的世界中，我們不斷探索，不斷前行。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！毕嘈磐ㄟ^一次又一次的教研課，我們的數(shù)學(xué)教學(xué)將更加精彩，同學(xué)們也將在數(shù)學(xué)的世界里茁壯成長。