【繼光實(shí)?！渴钇诮處熍嘤?xùn)之二｜啟航教育新紀(jì)元 共筑教學(xué)質(zhì)量新高地

八月 灼熱與淺涼并行

且聽風(fēng)吟 且盼豐收

藍(lán)天下的寧?kù)o校園

呈現(xiàn)著一片教育的美好景象

為促升教師專業(yè)發(fā)展能力

進(jìn)一步改革完善課程建設(shè)

中江繼光實(shí)驗(yàn)學(xué)校于2024暑期

開展多樣化教師專業(yè)培訓(xùn)

蘇霍姆林斯基的教育理念在老師們堅(jiān)定昂揚(yáng)的吟誦聲中為又一天的學(xué)習(xí)之旅拉開序幕。

深耕專業(yè)成長(zhǎng)，厚植教育情懷。作為優(yōu)秀教師代表，小學(xué)部古雪梅老師，初中部黃思思老師分享了她們?cè)谔嵘虒W(xué)質(zhì)量過程中的寶貴經(jīng)驗(yàn)。每一次分享，都是一次心靈的碰撞；每一次交流，都讓我們離夢(mèng)想更近一步。

在教育的浩瀚星海中，我們攜手并進(jìn)，以“四清”教學(xué)管理為舵，以一流學(xué)科建設(shè)為帆，開辟教學(xué)質(zhì)量的新航線。何東明校長(zhǎng)對(duì)“四清”教學(xué)管理和一流學(xué)科建設(shè)進(jìn)行了專題培訓(xùn)。首先，他圍繞正確理解“四清”、怎樣抓好“四清”、教學(xué)生掌握“四清學(xué)習(xí)法”三項(xiàng)內(nèi)容做了詳細(xì)指導(dǎo)。為教師在“堂練、日結(jié)、周清、月評(píng)”四清訓(xùn)練中落實(shí)規(guī)劃、設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)提供了可借鑒的方法和策略。接著，何校長(zhǎng)從學(xué)科課程建設(shè)、學(xué)科教師建設(shè)、學(xué)科教研管理、學(xué)科質(zhì)量管理等方面進(jìn)行了細(xì)致講解，鼓勵(lì)老師們致力于實(shí)現(xiàn)高分?jǐn)?shù)與高素養(yǎng)相統(tǒng)一的雙高學(xué)科質(zhì)量目標(biāo)，構(gòu)建具有繼光特色的校本教學(xué)體系。

團(tuán)隊(duì)合作，集思廣益。何校長(zhǎng)的分享，觸發(fā)了老師們更深層次的思考，各教研組會(huì)后立即結(jié)合本學(xué)科實(shí)際情況細(xì)化“四清”方案，開始了一場(chǎng)思維的碰撞。接下來(lái)，小學(xué)語(yǔ)文組和小學(xué)數(shù)學(xué)組的老師們就討論的結(jié)果進(jìn)行了分享。小學(xué)語(yǔ)文組結(jié)合各種課型，抓住“聽、說(shuō)、讀、寫、練”設(shè)計(jì)的方案獲得好評(píng)。小學(xué)數(shù)學(xué)組根據(jù)不同學(xué)段的學(xué)情所設(shè)計(jì)的“四清”方案同樣出彩。

下午，中江縣教科所小學(xué)語(yǔ)文教研員唐紅梅老師親臨現(xiàn)場(chǎng)，她做了題為《教師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)化成長(zhǎng)的路徑》專題講座。唐老師以故事開篇，以幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言激發(fā)與會(huì)老師的熱情。她指出，教師專業(yè)化成長(zhǎng)是教師通過不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思，逐步提高自身專業(yè)素養(yǎng)和能力，實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展和專業(yè)成熟的過程。教師要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，在學(xué)科知識(shí)、教學(xué)方法、教育技術(shù)、課程設(shè)計(jì)、學(xué)生評(píng)價(jià)等多方面收獲專業(yè)成長(zhǎng)。

中江縣教科所初中英語(yǔ)教研員劉春梅老師為我們帶來(lái)關(guān)于新版“課程方案”的專題培訓(xùn)。劉老師從課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)注維度、課堂教學(xué)改革落腳點(diǎn)、校本教研實(shí)施路徑等方面進(jìn)行細(xì)致解讀。談及課堂改革的落腳點(diǎn)，劉老師描繪了一個(gè)充滿活力與創(chuàng)造力的理想課堂:孩子們不再是被動(dòng)接受知識(shí)的容器，而是主動(dòng)探索、勇于表達(dá)的勇士。劉老師不僅是在解讀“課程方案”，更是在引領(lǐng)一場(chǎng)關(guān)于教育理念的深刻變革。在她的引領(lǐng)下，老師們對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)有了更深刻的理解，也明確了課堂教學(xué)改革和校本教研的方向。

唐老師和劉老師分享結(jié)束后，參會(huì)老師收獲頗豐，紛紛分享他們?cè)谂嘤?xùn)中的感悟與體會(huì)。這些真摯的話語(yǔ)，不僅是對(duì)自己成長(zhǎng)的記錄，更是對(duì)教育事業(yè)深沉的熱愛與承諾。

賦能成長(zhǎng)，蓄勢(shì)前行

繼光之路，相伴篤行

博觀約取，厚積薄發(fā)

專業(yè)化發(fā)展，我們一直努力前行！

撰 稿 / 胡  巧

攝 影 / 陳  漢

校對(duì) / 楊定玖

編輯 / 李宛亭

審核 / 楊冬生