【繼光名師匯】鄧漢武｜一個(gè)帶“科技感”的老師

中江繼光實(shí)驗(yàn)學(xué)校公眾號(hào)

中江繼光實(shí)驗(yàn)學(xué)校

小小鍵盤

敲出信息魔法

條條代碼

點(diǎn)燃科創(chuàng)火花

“鄧?yán)蠋?，我班的希沃不好用了，你快來幫忙看看吧。?/span>

“鄧?yán)蠋?，我講課要用這段視頻，怎么下載不下來呀?”

“鄧?yán)蠋?，明天能不能幫我錄一堂課呀？”

大家口中的鄧?yán)蠋煴闶侵薪^光實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部信息技術(shù)教師鄧漢武。在日常工作中，他兢兢業(yè)業(yè)；在老師和同學(xué)們眼中，他是具有“十八般武藝”的教師，遇到信息技術(shù)難題，找他準(zhǔn)沒錯(cuò)。

鄧漢武老師從教8年，他潛心教學(xué)，勤于思考，從教學(xué)小白一路成長為學(xué)校信息技術(shù)學(xué)科的“扛把子”，幾年來先后獲得“德陽市信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎(jiǎng)”、“德陽市信息技術(shù)青年教師技能大賽二等獎(jiǎng)”、“中江縣青年教師技能大賽一等獎(jiǎng)”、“世界機(jī)器人大賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師”、“全國中小學(xué)信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀指導(dǎo)老師”、“青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師”、“虛擬機(jī)器人編程活動(dòng)優(yōu)秀指導(dǎo)老師”、“中江縣機(jī)器人競賽活動(dòng)優(yōu)秀裁判員”、“中江縣信息科技中心教研組成員”、“中江縣電教先進(jìn)個(gè)人”、“中江縣信息化融合先進(jìn)個(gè)人”、“中江縣優(yōu)秀學(xué)籍管理員”等榮譽(yù)稱號(hào)。一張又一張的獲獎(jiǎng)證書，記錄了他對(duì)信息技術(shù)教學(xué)的不懈追求。

信息技術(shù)作為一門連接現(xiàn)實(shí)與未來的課程，信息技術(shù)教師首要面臨的是如何在教學(xué)中尋找信息技術(shù)教學(xué)與數(shù)字化社會(huì)發(fā)展需求的結(jié)合點(diǎn)，讓學(xué)生從暢玩游戲到更深層次地提升信息素養(yǎng)，進(jìn)而開展科創(chuàng)嘗試。

“教師要有所為有所不為，‘不為’是懂得放手，讓學(xué)生自己試錯(cuò)，找到解決問題的方法?！兴鶠椤且谱鳛?、巧作為，當(dāng)問題陷入死結(jié)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性進(jìn)行解決?！边@是鄧漢武老師對(duì)信息技術(shù)這門學(xué)科的領(lǐng)悟，每節(jié)課他都會(huì)在充分認(rèn)識(shí)和處理教材的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持“技術(shù)性和文化性融合”的教學(xué)理念，從學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生需求出發(fā)，進(jìn)行科學(xué)有效的教學(xué)設(shè)計(jì)，使信息技術(shù)成為一門“有深度、有溫度、有文化”的學(xué)科，從而激發(fā)學(xué)生的興趣，并使學(xué)生投入其中，信息技術(shù)課就像施展了魔法一樣吸引著學(xué)生。在他的努力下，學(xué)生的信息技術(shù)成績?cè)跉v年的德陽市信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試中通過率都高達(dá)100%，總平分占據(jù)德陽前三甲。

除了做好教學(xué)工作，鄧漢武老師還參與了學(xué)校科創(chuàng)計(jì)劃的制訂、實(shí)施等工作，成為學(xué)校品牌建設(shè)的“助力者”。

學(xué)校成立機(jī)器人社團(tuán)，建設(shè)起創(chuàng)客中心，他主動(dòng)承擔(dān)起指導(dǎo)老師的工作。從創(chuàng)意編程到3D設(shè)計(jì)，從機(jī)器人到創(chuàng)客空間，他通過細(xì)致生動(dòng)的講解在每個(gè)學(xué)生心中點(diǎn)燃“科創(chuàng)”的火花。

2023四川省學(xué)生信息素養(yǎng)提升現(xiàn)場展示活動(dòng)比賽復(fù)盤、總結(jié)、PID函數(shù)運(yùn)用技巧......打開電腦里的文件夾，一個(gè)個(gè)教學(xué)文檔、ppt，滿滿當(dāng)當(dāng)全是自己的原創(chuàng)課件。鄧?yán)蠋熣f：“競賽的知識(shí)體系推陳出新比較快，也沒有太多可參考的課件，對(duì)于那幫天資聰明的競賽學(xué)生，我唯有不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新，才能一直保持高水準(zhǔn)的專業(yè)素養(yǎng)，對(duì)學(xué)生的教學(xué)指導(dǎo)才能精準(zhǔn)有效。”
課堂上他是老師，講課、討論、答疑；競賽實(shí)戰(zhàn)中又化身選手，與學(xué)生們一起參與程序設(shè)計(jì)，拓展拔高。一有競賽，他便樂此不疲，就連休息時(shí)間都用來輔導(dǎo)學(xué)生，無私和熱情換來了一屆又一屆學(xué)生的捷報(bào)頻傳。近三年來，他輔導(dǎo)學(xué)生參加世界機(jī)器人大賽北京錦標(biāo)賽、世界機(jī)器人大賽全國總決賽獲得全國一等獎(jiǎng)6人次；參加四川省學(xué)生信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)數(shù)字創(chuàng)作獲省市一等獎(jiǎng)10人次；參加四川省學(xué)生信息素養(yǎng)提升實(shí)踐現(xiàn)場交流活動(dòng)機(jī)器人賽項(xiàng)獲Super AI賽項(xiàng)冠軍2人次，二等獎(jiǎng)2人次；參加德陽市機(jī)器人競賽暨中小學(xué)學(xué)生信息素養(yǎng)提升活動(dòng)獲市一、二等獎(jiǎng)12人次；參加德陽市虛擬機(jī)器人編程競賽獲市一、二等獎(jiǎng)8人次；參加中江縣中小學(xué)生電腦制作活動(dòng)獲縣一等獎(jiǎng)25人次；參加中江縣虛擬機(jī)器人編程競賽獲特等獎(jiǎng)16人次……鄧?yán)蠋熡靡粋€(gè)個(gè)傲人的金銀牌引領(lǐng)學(xué)生探索信息技術(shù)領(lǐng)域的秘密，助力學(xué)校在全市乃至全省成為科技創(chuàng)新的品牌學(xué)校。