【學術繼光】探究課程結(jié)構(gòu) 共研趣味課堂

本課屬于造型表現(xiàn)領域，是一節(jié)想象創(chuàng)作課，以激趣、想象、創(chuàng)作為主，引導學生進行大膽想象。在教學重難點定好之后，先由學生自由創(chuàng)作線條作品，再從作品中找出形狀進行聯(lián)想，添加線條，把簡單的線條作品變成有趣的畫面，從而開拓學生的視野，豐富學生的想象力。在課堂中注重為孩子們營造一個自由的創(chuàng)作空間，多方面引導學生進行自由想象，創(chuàng)作出靈活多樣的形象與構(gòu)圖形式，感受繪畫的樂趣。

張老師整堂課以游戲的形式開展美術活動，鼓勵學生結(jié)合自己所掌握的美術知識，對美術作品進行分析與鑒賞，并以小組的形式進行合作討論，既能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高學生在繪畫活動中的參與度，又能夠加強學生之間的交流與互動。通過互相指導、互相點評、互相學習，實現(xiàn)學生之間的共同發(fā)展與進步。

在新課改的教學背景下，游戲教學成為了小學美術教學常用的教學形式之一，通過自由、開放的游戲形式和精神，激發(fā)學生的學習興趣和積極性，充分發(fā)揮學生的教學主體性和主觀能動性，同時加強師生之間的交流與互動，營造一個充滿智慧與快樂的美術課堂，讓學生在游戲的過程中，學會傾聽、表達、分享、反思與互動，真正實現(xiàn)寓教于樂，為小學生美育的綜合發(fā)展創(chuàng)造有利條件。