【學(xué)術(shù)繼光】小學(xué)數(shù)學(xué)｜共研共享 聚智成長（三）

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但紅老師帶來課例展示——有余數(shù)的除法。但老師整堂課圍繞“擺一擺”進行，在實踐操作中讓孩子感受余數(shù)，再從實踐操作中去探究余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系。整節(jié)課學(xué)生動手、動腦、動嘴，真正參與了活動的全過程，在自主、合作、討論中學(xué)生自己去交流、去溝通、去互動、去思考，真正體現(xiàn)了新課標體念。

課后，但紅老師針對本課的教學(xué)目標、教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)節(jié)等細致地進行了闡述，讓聽課老師更清晰地理解本堂課的設(shè)計意圖。

評課議課，彭小琴名師工作室的李國瓊老師、薛輝老師，中江繼光實驗學(xué)校小數(shù)組的劉歡老師分別對教學(xué)全過程和教學(xué)效果作出分析評價。在肯定長處的基礎(chǔ)上，提出存在的不足或者值得商討的問題。從聽課到評課，是一個從感性到理性的過程，評課之后留給老師們的是思考和品悟。

李旭霞、周小鳳、向玉玲、涂筱燁四位老師根據(jù)自己學(xué)習(xí)新課標的感受，與大家分享了新課標學(xué)習(xí)的所思所得。

繼光實驗學(xué)校小學(xué)部校長鐘奇岑對本次活動做點評指導(dǎo)，她表示本次活動內(nèi)容豐富、成效顯著，充分展示了繼光實校數(shù)學(xué)教師扎實的功底和優(yōu)質(zhì)常態(tài)教研的成果。

不需揚鞭自奮蹄，道阻且長，行則將至。全體繼光小數(shù)人將會以新課標為導(dǎo)向，始終堅持終身學(xué)習(xí)，堅持為學(xué)生帶來更好的教育教學(xué)！

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