【喜訊】繼光實(shí)校教師獲縣優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)

熱烈祝賀

胡巧老師

榮獲

中江縣2023年小學(xué)道德與法治

優(yōu)質(zhì)課展評(píng)決賽

一等獎(jiǎng)

 課堂伊始，胡巧老師借助課前小游戲“大雨和小雨”，帶領(lǐng)同學(xué)們思考聲音的奧秘，從而引出課題：我們小點(diǎn)兒聲。

教學(xué)過程中，胡老師用吵鬧“砰砰城”的故事貫穿整個(gè)課堂，銜接自然，設(shè)計(jì)巧妙，落落大方。給孩子們營造了一個(gè)巧妙的情境，教學(xué)活動(dòng)由此拉開序幕……

活動(dòng)一：砰砰城的嘈雜聲躲進(jìn)了教室，請同學(xué)們化身“小小調(diào)查員”，尋找教室里的嘈雜聲。同學(xué)們積極發(fā)言，胡老師引導(dǎo)有力，點(diǎn)評(píng)仔細(xì)，一步步順利推進(jìn)教學(xué)。

活動(dòng)二：孩子們化身“小小調(diào)音師”，大家集思廣益，尋找把教室的嘈雜聲變小的辦法。孩子們深入情景，積極參與，踴躍提議。

    活動(dòng)三：胡老師用1~4級(jí)的音量柱表示不同的音量大小，編成兒歌，配上錄音，直觀告訴同學(xué)們，不同場合適用幾級(jí)音量。然后，讓同學(xué)們化身“小小設(shè)計(jì)師”，自己設(shè)計(jì)：在觀看晨會(huì)、課堂發(fā)言、小組討論、運(yùn)動(dòng)會(huì)喝彩這些場景中，分別應(yīng)該用怎樣的音量說話。

教學(xué)中，胡老師善于運(yùn)用情景表演，同學(xué)們?nèi)橥度?，把身邊的事搬進(jìn)課堂，在貼近日常生活的舉例和表演中，發(fā)揮了孩子的主觀能動(dòng)性，鍛煉了他們的合作探究能力。

課程終了，孩子們收獲頗豐，興趣盎然，原來，生活中不經(jīng)意的小事，還有蘊(yùn)含著這樣大的學(xué)問。

生機(jī)無巧姿，所貴唯實(shí)踐。下課時(shí)，同學(xué)們學(xué)以致用，每個(gè)人都做到了：收凳子，動(dòng)作輕輕；排隊(duì)時(shí)：文明安靜。他們真正做到了：“我們小點(diǎn)兒聲”！

課堂是教師書寫青春的詩箋。上課時(shí)的少而精，來之于備課時(shí)的廣而博。強(qiáng)大的繼光教育團(tuán)隊(duì)讓胡巧老師迅速成長，濃厚的教科研氛圍讓課堂設(shè)計(jì)愈加精彩。

“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江?！薄＠^光實(shí)校教育人將繼續(xù)在“做精致教育，鑄川派名校”辦學(xué)目標(biāo)的指引下，持之以恒，勇于創(chuàng)新，多元發(fā)展，在高質(zhì)量發(fā)展的道路上行穩(wěn)致遠(yuǎn)。