聚焦課程，提升教育品質(zhì)
為了進一步夯實我園幼兒園“趣美”課程中共學子課程的有效實施，拓展課程資源，助力老師更好的把握共學課程的核心價值，促進幼兒的主動學習與發(fā)展。2月22日上午，保教中心組織全體老師對本期共學課程中數(shù)學、美術活動的組織及課程資源的有效運用進行了研討學習。
以數(shù)起思，以研優(yōu)教
幼兒數(shù)學教育對促進幼兒的思維發(fā)展有著不可忽視的作用和特殊的意義。皮亞杰的兒童發(fā)展理論說明，幼兒學習數(shù)學是通過對事物的反復操作，從中抽象出事物的“數(shù)、形、序”等結構關系。
1.首先老師們從基本的數(shù)學知識、情感和態(tài)度、解決問題的能力三個層面一起解讀了數(shù)學領域的核心目標。
2.結合專項的課程材料，從內(nèi)容制定、選擇途徑、如何開展實施、教學活動、反思框架等方面進行了深入淺出的解讀與演示。
3.培訓中老師們以不同年齡段分組，進行共同研討課程，并對在實際中遇到的數(shù)學活動組織的問題進行交流。
趣玩童畫，攜美前行
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